沟通探讨
乍一看,在易水“熟悉”或“非同寻常”的专业,物联网工程专业没有什么特别之处。当小X和他的朋友谈论这个专业时,他只是感到新鲜。这个很年轻的少校就像是为未知而发掘的藏宝图。它很有吸引力,但无法与铁饭碗的透明度和稳定性相媲美,前景乐观。因为初入该职业的大四学生只有初中生,未来未知。
因此,像小X一样,作为第二个志愿者参与物联网项目的人总是可以组成一个团队。我们知道填写申请表总是一项结合运气和技巧的极限运动。当小X从蹦极线上被带到第二个志愿者时,他只觉得“错了”。
Z君偏爱科技专业,选择了“传播网络”的战略。在计算机科学等学科暂时关闭期间,Z某认识了软件工程、网络工程等专业,并在家人的帮助下收集了物联网工程专业的信息。小Z逐渐将该专业与报纸报道的智能社区等新设施建设联系起来,认为是一个相对先进的专业。在他后来收集的与该专业相关的学科中,他看到了许多在高中无法接触到的技能。
物联网工程专业成立前一年的2009年,中国科学院高新微传感器网络工程中心主任刘海涛表示:“与计算机和互联网行业不同,中国在物联网领域拥有国际话语权。”要抓住技术先发优势和“物联网”话语权,进一步扩大物联网产业化优势,成为国际标准制定领先国家之一,保护城市。正如时任总理所说,这背后“核技术早被摧毁,加速了传感器网络的发展”,这与人才储备的畅密密不可分。
2010年,经教育部批准,物联网工程专业完成了中国高校的首次注册任务。全国首批30所高校批准设立该专业,国内物联网专业正式启动。
2012年,肖X和肖Z等部分物联网学生正式加入大学。
“找到合适的组织了吗?”
无论这是否是预期结果,物联网工程专业已经在同期在全国范围内从小X和小Z招募了第二批职前教育人才。等待他们的是中国第一个物联网工程课程体系。
当小X和小Z与某些专业课程相比,他们首先异口同声地说。我们的专业课程很不一样。
Z郡解释说,当时他们需要学习的不仅是数字电流和模拟电流等技术基础,还包括电路原理、通信原理、高频电子电路、单片机、嵌入式系统、无线传感器网络等的设计和绘图。相比之下,物联网介绍、物联网安全、物联网项目和实施等主题似乎非常简单、简单、亲切。
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